游戏,一个十几年前让无数家长痛心疾首的名词。
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但当年的网瘾少年们长大之后,纷纷开始为游戏正名。
像是这篇论文,标题就清晰地表明结论:电子游戏有益于治疗焦虑和抑郁。
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而这群来自利莫瑞克大学的硕博生阅读了128篇相关论文后,还总结了一份游戏对心理健康问题作用的具体名单:
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而这位多伦多大学的心理学博士,则从认知、动机、情绪、社会四个心理学角度为游戏点赞。
【 游戏玩家|让无数家长痛心疾首的游戏 现在已经在当处方药了】
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甚至FDA(美国食品药品监督管理局)在去年还批准了一款电子游戏作为处方药。
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所以电子游戏还真的有益身心健康?
游戏影响大脑认知
先来看看法国认知神经科学家和心理学教授?Daphne Bavelier的通过功能磁共振成像来检测大脑模式的实验。
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在实验中,她观察到游戏玩家用于控制注意力分配的机制(如前额-顶叶网络)的活跃度要低于非游戏玩家。
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△a为非电子游戏玩家,b为电子游戏玩家。
Bavelier认为这说明游戏玩家能够过滤掉无关信息,从而更有效地分配他们的注意力资源。
而美国教育家Marc Prensky则提出,接触电子游戏(尤其是开放式游戏)的青少年儿童是以一种全新模式成长起来的“数字原住民”。
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他认为这一类青少年并非像传统的教育方式那样,接受明确的线性指导(比如阅读手册)成长。
而是通过游戏中的试验和错误,循环地收集证据,最终以实验来解决问题。
《自然评论》神经科学杂志中有这样的评价:
电子游戏是一种在高度激励的行为背景下提供的受控训练方案。
认知神经科学家?Daphne Bavelier也推测,在认知持久性地表现出某种变化趋势时,大脑的功能性神经确实可能因此发生重塑。
当然,由于绝大多数电子游戏都是各种游戏机制互相交织,这就导致很难单独控制某一个变量(如视觉刺激、唤醒诱导、游戏性)来做测试。
因此,电子游戏到底对大脑认知有多大程度的影响,目前还没有神经科学领域的定论。
那么从教育学角度来看呢?
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